九州体育 “弯道跑步”的教学设计

日期:2021-03-26 05:17:05 浏览量: 88

第1章:弯曲跑步课程计划

一个。指导思想

本课程以曲线运行为教学内容。它以四级目标为指导,并根据初三学生的技能储备和身心发展特点来确定。在该课程的设计中,充分体现了“健康第一”的指导思想,强调了学生身体,心理和社会适应的发展。在教学中,以小学生为主体,以学生为主体,以小学生为主体,面向全体学生。通过学生的独立实践,学生可以在实践中思考,在思想中实践,在实践中理解,从而使不同层次的学生在获得知识和技能时可以体验到幸福和成功感。充分发挥班级集体和体育骨干的作用,培养学生的坚强意志,合作竞争意识和创新精神。通过师生,学生活动,增强情感交流,努力建立牢固的师生关系。

两个。课本分析

跑步是一个相对乏味且单调的教科书,在教学上有一定困难,但从学生发展的角度来看,它是一本很好的教科书,对学生的身心发展非常有益。本课的主要教科书“曲线跑步”是初中体育教学材料中的重要环节。它与直线行驶不同。学生必须改变自己的身体姿势以及踩踏和摆动的方向以产生向心力,才能沿着弯道奔跑。弯道行驶姿势是提高速度的关键。本课程的内容是根据三年级学生的学习和对耐力跑的基本掌握而实施的。该教学是根据三年级学生面对中学入学考试身体检查的实际情况进行的。

这本教科书着重于理解和掌握转弯技术的本质;

困难在于克服弯道行驶时的离心力,保持身体的平衡,并建立弯道行驶时的加速度意识。补充教科书“曲线接力赛”是本课主要教科书的扩展和扩展。它主要采用游戏竞赛的组织形式进行教学,可以增强学生的练习热情,提高练习效果,发展学生的速度和敏感性。在快乐中学里树立幸福中的集体荣誉和团队合作的概念。

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三个。教学目标

根据对本课程教科书的认真分析和研究,结合初中生的身心特点,确立了以下教学目标:认知目标:使学生了解转弯技术的原理。 ,并明确指出跑步的目的是为了提高速度和持久耐用跑步奠定基础;技能目标:通过教学,80%的学生可以基本掌握技术要点,完成动作,20%的学生可以达到动机定型;质量目标:发展学生的身体素质,例如速度,耐力,敏捷性和协调性;

情感目标:培养学生不怕吃苦,吃苦耐劳和良好的集体主义的精神。

四个。学生情况

初中学生正处于快速发展的时期。他们在课堂上很活跃,容易分心,自我控制能力也很弱。由于身体发育的因素,它们不强壮,具有延展性和竞争力。有勇于克服困难的勇气,喜欢与体育运动搏斗并参加活跃的游戏。因此,在教学过程中亚博app ,应扩大思维范围,选择适合自己身心发展的教学方法,以培养学生的安全感和意识,激发他们在实践中进行思考,发展身体和智力的能力。在愉快的气氛中练习,在练习中使用各种练习方法,并使用各种游戏来扩大课堂教学。然后,教师使用激励性语言及时鼓励学生,以便学生建立自信心并发展互助。相互学习,谦虚严谨,共同进取的学习习惯进一步培养了学生对运动的热爱。

五个。教学方法

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这堂课主要使用讲解和示范,老师指导弯道跑教学设计,游戏比赛和自我评估等教学方法。

六个。教学过程(有关详细信息,请参阅课程计划)

七。场地设备

田野:田径草坪,两个同心圆,直径分别为13米和12米;设备:标记,旗帜等。

教学计划

第二部分:弯曲跑步教学设计

本课程设计的指导思想:

按照《体育与健康》课程标准要求,以教育人,以健康第一为宗旨,以学生为中心捕鱼平台 ,结合学生的积极性,积极性,学习兴趣,广泛性,坚强性。模仿能力,并根据学校的实际情况组织和安排教学内容。因此,在教学计划的总体设计中,它是基于求真,拓宽,探索和创新的思想进行的。在教与学的关系中,它不仅强调了教师“教学”的重要性,而且突出了学生“学习”的主体。状态。在教学模式下,学生可以独立练习,并通过评价反馈及时调整练习方法,练习难度和评价标准。为学生提供更多的交流与合作机会。激发学生对参加体育活动的兴趣,从而更积极地参加体育活动。在教学方法上,本着全面改善,突出人格发展的思想,着重培养学生的观察能力,思维能力,想象能力和自我评价能力。在教学过程中,充分利用体育比赛是体育锻炼的好方法。通过游戏规则,教师的口头鼓励,评估反馈等要求弯道跑教学设计,提高学生的合作精神和竞争意识,培养学生对体育运动的兴趣和爱好,这是终身体育教育。活动是基础。

一、教科书:

“曲线跑步”属于田径教学领域,是一本用于学习各种田径跑步的基本教科书。弯道跑是快速跑的一部分,在中长跑中弯道的距离占很大比例,因此学习弯道跑具有实际的意义。

二、对象:

经过多年的教学和培训,我发现二年级学生正处于快速成长和发展的时期。他们在课堂上很活跃,很容易分心,自我控制能力也很弱。由于身体发育因素,他们不坚强,具有延展性,具有竞争性,勇于克服困难,例如打运动和参加活动游戏。因此,我积极锻炼学生的独立学习能力,培养实践小组组长的组织能力,并在教学过程中不断扩大。学生的思维选择适合自己身体和心理发展的教学方法,以培养学生的安全感和意识,激发他们在实践中进行思考,并发展他们的身体和智力能力。在愉快的气氛中练习,在练习中使用各种练习方法,并使用各种迷你游戏扩展课堂教学。然后,教师通过刺激性语言及时鼓励学生,使学生建立自信心,养成相互帮助和学习,谦虚严谨和相互改善的学习习惯。

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三、教学目标:

(1)认知目标:使学生了解弯道跑步的技术原理,明确跑步的目的是提高速度,并为中长距离跑步打下坚实的基础。

(2)技能目标:初步学习转弯的技术动作亚博集团 ,掌握适当的身体倾斜度和合理的手臂摆动方法。

(3)情感目标:培养学生的个性,培养体育兴趣和爱好,并为终身体育活动打下基础。

(4)能力目标:发展速度,耐力,敏捷性和协调性等身体素质,提高竞争与合作意识,并培养创新精神。

教学重点:向内倾斜身体,正确摆臂和正确用脚。

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教学困难:克服离心力bet体育 ,提高速度。

四、教学指南:

首先,采用问题激励法激发学生的学习兴趣,使学生能够积极学习;其次华体会 ,采用解释方法,以生动的语言和准确的动作示范激发学生的主动学习情感。最后采用小组练习法和评价法,使学生更快地掌握动作要领,达到教学目的。

五、法律学习指南:

学习方法主要采用试行练习法,小组合作学习法,相互评价互助法。首先让学生尝试通过问题进行练习,然后通过相互比较,小组研究,相互评价和相互帮助,理解运动的要领,理解原理,了解方法,最后解决发现的问题,从而促进发现问题。学生积极参与练习,提高学生素质。学习意识。

六、教学过程:

发自内心地热身,激发独立,合作,探索,扩大实践,交流和分享的兴趣

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